Nermin Yıldırım Kara, eğitim sistemine ilişkin değerlendirmelerde bulunduğu yazılı bir basın açıklaması yayımladı. Kara, mevcut uygulamalar ve son dönemde gündeme gelen düzenlemeler üzerinden çeşitli eleştiriler dile getirdi.
Eğitim alanında yaşanan sorunların kapsamlı biçimde ele alınması gerektiğini belirten Kara, sistemin yapısal problemlerine dikkat çekti. Özelleştirme tartışmaları, öğretmenlerin özlük hakları ve öğrenciler arasında yaşanan şiddet olaylarının eğitim gündeminin temel başlıkları olması gerektiğini ifade etti.
“İsim Değişikliği Sorunları Çözmez”
Milli Eğitim Bakanlığı’nın “Türkiye Maarif Modeli” kapsamında uygulamaya koyduğu bazı programlara da değinen Kara, eğitim politikalarının isim değişikliğiyle değil, içerik ve uygulama kalitesiyle değerlendirilmesi gerektiğini belirtti. Kara, açıklamasında laiklik ilkesinin anayasal çerçevede güvence altına alınmasının önemine vurgu yaptı.
Kara, yeni modelin eğitim sisteminin hangi somut sorununa çözüm getireceğinin kamuoyuna net şekilde anlatılması gerektiğini ifade etti.
Temizlik ve Güvenlik Personeli Verileri
Okullardaki temizlik ve güvenlik hizmetlerine ilişkin verileri de paylaşan Kara, Milli Eğitim Bakanlığı’nın planlamalarına dikkat çekti. Bakanlık verilerine göre 2025-2026 eğitim-öğretim yılında toplam 140 bin temizlik görevlisinin görevlendirilmesinin planlandığını aktaran Kara, Türkiye genelindeki okul sayısı dikkate alındığında okul başına ortalama 1,89 temizlik personeli düştüğünü belirtti.
Bu durumun okullardaki hijyen ve güvenlik hizmetlerinin yeterliliği konusunda soru işaretleri oluşturduğunu savundu.
Beslenme Desteği ve Eğitim Harcamaları
Kara, tüm öğrencilere bir öğün ücretsiz yemek verilmesi yönündeki taleplerin karşılanmadığını ifade ederek, taşımalı eğitim kapsamında ve sosyal yardıma ihtiyaç duyan öğrenciler için sağlanan beslenme desteğine değindi. Açıklamada, eğitim bütçesinin Gayrisafi Yurt İçi Hasıla ve kamu bütçesi içindeki payına ilişkin uluslararası veriler de hatırlatıldı.
OECD’nin “Bir Bakışta Eğitim” raporuna atıfta bulunan Kara, Türkiye’nin eğitime ayırdığı kaynakların birçok ülkeye kıyasla düşük seviyede olduğunu ileri sürdü.
MESEM ve Gelecek Tartışması
Mesleki Eğitim Merkezleri (MESEM) uygulamasına da değinen Kara, gençlerin eğitim ve istihdam süreçlerinde karşılaştığı sorunların bütüncül bir yaklaşımla ele alınması gerektiğini belirtti. Eğitim sisteminin uzun vadeli planlamayla güçlendirilmesinin önemine dikkat çeken Kara, gençlerin nitelikli ve güvenceli bir geleceğe hazırlanmasının temel hedef olması gerektiğini ifade etti.
Kara’nın açıklaması kamuoyunda eğitim politikalarına yönelik tartışmaların sürdüğü bir dönemde geldi.